École d’été internationale “Understanding Mediterranean Collections”

Aix-en-Provence/Marseille, 8-17 juillet 2019

La Maison méditerranéenne des sciences de l’homme publie un appel à candidatures pour la participation à l’école d’été internationale : « Collections en Méditerranée / Understanding Mediterranean Collections ».

Cette école d’été propose de réfléchir à la manière dont les sciences humaines et sociales travaillent avec et sur les collections méditerranéennes.

Les études méditerranéennes s’appuient sur des ensembles de sources – archives, imprimés, manuscrits, iconographie, objets, vestiges archéologiques, documents sonores et audiovisuels – conservés dans des bibliothèques, des dépôts d’archives, des musées, des bases de données numériques. Ces ensembles sont souvent utilisés par les chercheurs sans tenir compte de leur statut de collection. Or ces ensembles sont le fruit d’opérations de rassemblement, de tri, de conservation, de transmission, parfois de dispersions, de destructions partielles ou totales, de reconstitutions virtuelles ou matérielles. Leur histoire peut être ancienne, stratifiée, mal documentée, ou résulter d’initiatives récentes, chargées d’enjeux politiques et culturels très vifs. Leur traitement archivistique peut aussi les avoir transformées, en particulier lorsqu’elles ont été numérisées et que leur structuration en formats de données informatiques les a rendues plus accessibles, plus visuelles, plus facilement utilisables.

Comment la constitution des collections a-t-elle accompagné la construction et l’évolution de l’objet scientifique qu’est la Méditerranée ? Comment exploiter des collections constituées selon une logique propre, tout en renouvelant les questionnaires que l’on peut développer à partir d’elles ? Comment documenter l’histoire des collections disparues, dispersées, détruites par les catastrophes ou les conflits ? Peut-on retrouver les réflexes savants issus de la consultation de supports analogiques dans la recherche et l’usage des collections numériques ? Comment constituer, exploiter et transmettre de nouveaux corpus documentaires ?

Public

Le public visé par l’école d’été est celui des jeunes chercheurs (Master, Doctorat), mais aussi chercheurs, enseignants-chercheurs et professionnels des institutions culturelles souhaitant se former aux problématiques de l’école d’été.

Disciplines

Histoire – archéologie – ethnologie – archivistique – humanités numériques – histoire de l’art – sciences de l’Antiquité

Dates et lieu

L’école d’été aura lieu du 8 juillet 2019 au 17 juillet 2019, à Aix-en-Provence et Marseille.

Renseignements et dépôt des candidatures

ecole-umc@mmsh.univ-aix.fr  

Date limite de candidature

6 mai 2019

Un Sahara en crise ? Environnement, ressources, migrations, guerres

En marge de l’école thématique RAMSES « Repenser le Sahara : de la zone frontière à l’espace nodal de l’Afrique méditerranéenne (Antiquité – temps présent) » (19-23 mars 2018), une table ronde ouverte au public sera organisée afin d’interroger et de déconstruire l’évolution des regards portés, en Europe, sur le Sahara contemporain. Continuer la lecture de « Un Sahara en crise ? Environnement, ressources, migrations, guerres »

Opportunités pour les chercheurs en sciences humaines et sociales dans Horizon 2020

Le consortium Net4Society a publié son analyse des programmes de travail 2018-2020 impliquant les sciences humaines et sociales. Le document intitulé “Opportunités pour les chercheurs en sciences humaines et sociales dans Horizon 2020” répertorie l’ensemble des appels à projets pertinents pour les sciences humaines et sociales (SHS), publiés dans le cadre de la programmation européenne en matière de recherche et d’innovation (Horizon2020).

 

Webinaire sur le programme « Marie Skłodowska-Curie Actions » : accueil et mobilité des chercheurs en entreprise

L’objectif essentiel des Actions Marie Skłodowska-Curie (MSCA) est de doter les chercheurs de nouvelles aptitudes et compétences, tout en leur offrant des conditions de travail attrayantes. En plus d’encourager la mobilité entre les pays, les MSCA visent à supprimer les obstacles, réels et perçus, entre le monde universitaire et les autres secteurs, en particulier économique.

Comment bénéficier d’un thésard ou post-doc étranger dans ses équipes ou favoriser la mobilité de ses propres ingénieurs ou docteurs à l’international ? Le programme Marie Skłodowska-Curie pour les PME sera présenté lors d’un webinaire le 23 janvier 2018, de 10h à 11h30. L’inscription est gratuite mais obligatoire. Le programme débutera par une présentation générale « Marie Curie et entreprise », reprenant les différents programmes proposés par la Commission européenne : Innovative Training Networks (ITN), Individual fellowships (IF) et Research and Innovation Staff Exchange (RISE).

 

Appel à candidatures pour l’atelier doctoral « Outils et méthodes pour l’histoire des Églises entre Orient et Occident »

L’École française de Rome, en partenariat avec l’EHESS, l’ENS de Lyon, trois laboratoires du CNRS (LEM, CéSor, IHRIM) et le labex CoMod, organise un atelier doctoral à Rome, du 10 au 15 septembre 2018. Cet atelier s’inscrit dans le cadre du programme « Normes et pratiques du religieux en Orient et Occident : une histoire croisée des circulations entre les communautés chrétiennes d’Europe et de Méditerranée ». Continuer la lecture de « Appel à candidatures pour l’atelier doctoral « Outils et méthodes pour l’histoire des Églises entre Orient et Occident » »

Un post-doctorant(e) pour le projet “Horn & Crescent. Connections, Mobility and Exchange between the Horn of Africa and the Middle East in the Middle Ages”

Le projet ERC « HORNEAST. Horn & Crescent. Connections, Mobility and Exchange between the Horn of Africa and the Middle East in the Middle Ages », coordonné par Julien Loiseau, recrute un chercheur ou une chercheuse en post-doctorat pour une durée de 36 mois.

HORNEAST vise à documenter les connexions entre les sociétés de la Corne de l’Afrique (Éthiopie, Nubie) et leur environnement islamique aux échelles locale et régionale (Égypte, Palestine, péninsule Arabique), pour mieux comprendre les modalités du processus d’islamisation à l’œuvre dans la région et la recomposition des chrétientés africaines au Moyen Age (viie-xve siècle). Continuer la lecture de « Un post-doctorant(e) pour le projet “Horn & Crescent. Connections, Mobility and Exchange between the Horn of Africa and the Middle East in the Middle Ages” »